Хотя я не был её учеником, я очень люблю школу «Dašo Pavičić». В неё ходили все мои дети. Это отличная школа, по закону. В ней есть дух общности, энтузиазм, пловцы и спортсмены, которые побеждают, но также хулиганы и все остальные на недостижимой шкале человеческого разнообразия. Есть там и чудесные «Svitanja», где все эти разнообразия так красиво проявляются. Я уважаю то, что Школа быстро меняется и стремится превратиться из зеркала в окно. Люблю её и за то, что находится на Predivan, чудесном месте моей молодости. Что такое сейчас Predivan? С тех пор как педагогиня Neđe «дала мне задачу» написать что-то о Predivan, я пытаюсь расшифровать этот топоним. Как-то он мне «на кончике языка», я о нём где-то уже слышал, вероятно, это турцизм, но, к сожалению, не смог в короткий срок решить проблему. Мало помогает, когда что-то на кончике языка, это просто означает, что вы это хорошо не знаете. И не смог помочь ни старый профессор истории, и тем более не помогал Google. «В старых книгах, что-то связано с "divan"», — сказал Профессор. А я знаю, что такое "divan", совет. Я был на одном в Кувейте. Садишься на софы, скрещиваешь ноги и говоришь. Беседуешь на конференции в формате, как бы мы сказали сегодня, но не через интернет, а вживую. И всё обсуждается и согласуется. Анализируется прошлое и планируется будущее. И тогда нет ошибок. Ничего не нужно делать без хорошего "divan". Потому что "divan" — это мудрость. «Три раза отмерь, один раз отрежь», — говорит наш народ. Чудесно, но, Боже, почему мы делаем это так редко или наоборот? Google только объясняет прилагательное "predivan", но нет ни слова о существительном. Сегодня это имя почти не используется, поэтому люди его не знают. Однако Predivan географически чётко ограничена: на востоке церковью Святого Спаса, на западе Ljutim potokom, сейчас Novljanka, вверх магистралью, вниз нижней дорогой. В конце концов, как всегда, помогает добрый старый Vujaklija, который говорит нам, что "divan" — это государственный совет султана, но также таможня. Следовательно, "predivan" вероятно была бы пред-таможня, место, где приходят караваны и готовятся к таможне.
Перед строительством Школы Predivan была лугом — не ровным, а неровным и наклонным. Наше первое футбольное поле, которое во многом определило мою жизнь. Как луг может определить чью-то жизнь? Может, слушайте. Многочисленные и, к счастью, великие культуры сменяли друг друга в Boka и оставляли глубокое влияние на наших предков. Они научили их «порядку, труду и честности». «Работай и будешь иметь» — это пришло снова от республиканцев из Калифорнии. «Не делай другому то, что не хотел бы, чтобы делали тебе» — из Священного писания. «Работаешь для семьи, учишься для себя», — говорил мой отец. И именно в этом порядке — сначала работай, потом учись. Каждый должен работать и вносить свой вклад; если ты умён — будешь учиться одновременно, если нет — будешь учиться позже, гораздо более трудным способом, в самой школе жизни. Старики знали, как работать, но и как отдыхать. Они работали при лунном свете, а отдыхали днём. Сиеста. «Работайте так, как повелевает Бог», — говорил наш отец и постоянно проверял наш труд. Каждое утро мы получали задачу на день, а вечером, в зависимости от проделанной работы, следовала либо награда — «молодцы, мои мальчики» — либо наказание вплоть до стояния в углу. Если хотел быть свободным для матча во второй половине дня, то должен был отработать обе «смены» до и в течение полудня, под палящим солнцем, а во второй половине дня бежать, как если бы это была единственная активность дня. Вот такими были рамки жизни и образования, по которым жили и работали многие. Эти правила были жизненно эффективны. Эффективно всё то, что приводит к желаемому результату. В игре много выстрелов и передач, но эффективны только те, которые заканчиваются голом, корзиной. Мы спонтанно добились эффективности в работе и учении. Мой младший брат Pavle читал бы мой учебник, пока я копал, а потом было наоборот. Двойная польза — работа и учение, но и дополнительная выгода, потому что Pavle учил материал следующего года, а я повторял предыдущего. Эффективность в учении привела к дипломам по электротехнике и медицине в 22 и 23 года жизни, позже к магистерским степеням, докторским степеням, профессиональным книгам, международным стипендиям и прочему. Именно в соответствии с современным принципом образования в течение всей жизни. Когда смотрю на нынешнее общее состояние, я всё больше думаю, что чем раньше вернёмся к указанным выше принципам, тем счастливее будем жить и легче справляться с известными глобальными вызовами.
Теперь прекрасно писать обо всём этом, но представьте себе, какой была красота и наслаждение в повседневном учении, работе, уходе за коровой? И всё же это была небольшая мука по сравнению с той, что когда копаешь, нужно смотреть на своих друзей, играющих в мяч на Predivan. Это было своего рода наказанием, как показать диабетику торт, показать жабе воду. Какое-то время, пока находишься под влиянием отцовского авторитета, удавалось противостоять искушениям, но как авторитет ослабевал, а ты находил всё лучшие предлоги, в один миг оказывался на Predivan с единственной целью — сразу включиться в игру. Но включиться в игру было нелегко. Там было много асов, прежде всего Zoro — развитый, сильный, мощный, в реакции быстрый как молния, с прыгучестью как у Vidića, которому мы предсказывали представительскую футбольную карьеру, а он создал её в водном поло. И грозный Pop, техник Saško и многие другие. «Почему эта встреча не начинается?» — спросил однажды судья на одной «официальной» встрече на Predivan. «Она не может начаться, мы ждём грозного Popa», — сказали мы. Через пять минут приходит Pop. «Это ли грозный Pop?» — спросил разочарованно судья. «Да», — ответили мы с гордостью. А грозный Pop был парень метра ростом и острый, но сильный, с пятьюдесятью килограммами тренированных мышц, неутомимый копатель и лучший техник на поле. Смелый без малейшего страха, опасный, если его неправильно провоцировать. Так он и заслужил своё прозвище. И сегодня, спустя сто лет, всё ещё занимается спортом и является одним из лучших старых теннисистов в Черногории. Saško был красивого воспитания и ухода, Topljanin, который не очень много бегал, потому что его удар был точнее, чем у Ronaldo и Ibrahimović вместе взятых. Передать мяч Sašku была единственной идеей всей команды, потому что когда Saško владеет мячом, вероятность гола растёт экспоненциально.
И так Topla создала команду. Сзади Miško, Zoro и Brgije, острые и бескомпромиссные, в середине грозный Pop, впереди Saško, Nune или Edo. Вскоре эта команда достигла великой эффективности в игре и стала законом. Заслужила много кубков и наград. И много, много лет спустя брала трофеи, не стесняясь своего возраста, для Дней молодости рядом со многими командами, составленными из старшеклассников и студентов. Единственную серьёзную конкуренцию имела в команде Школы художественных ремёсел. За ту команду играли многие, босые и бунтовские, более голодные, чем сытые, недооценённые и не принятые Herceg Novi — Živko, Bena, Zdravko, Varagić, Pičica, Ilija и другие, учащиеся, которые «крали апельсины», чего Herceg Novi им никогда не простил. Но они, наоборот, отомстили, войдя во все мировые энциклопедии, создав незабываемые художественные произведения, руководя признанными культурными учреждениями и всегда подчёркивая, что обучались в Herceg Novi. Один из них посвятил целую серию оригиналам Novi. Так на маленькой, неровной и наклонной лужайке происходили игры на память со строя, иногда и более чем с тысячей зрителей и дружба на всю жизнь, дружба, которой я и сейчас очень горжусь. С постройкой Школы в начале семидесятых годов прошлого века всё это событие переместилось к «думан». Но это уже история для подлинного Novljanina.
В то время не было никакого снаряжения, всё детство я провёл, играя босиком. Босые врачи были китайские мbarefoot doctors, а мы были босые футболисты с Predivan. Именно так нас люди помнят и сегодня. Было и других чудесных историй. Футбольных мячей не было ни в лечении. Кто имел мяч, тот был Бог. Vasko имел мяч, но плохо играл в футбол. Мы ищем мяч, Vasko хочет играть, мы не даём, потому что Vasko портит игру. Vasko не отдаёт мяч. Мы пинаем Vasko в задницу, Vasko идёт злой домой и уносит мяч. На следующий день что-то пробуждается в нём и приносит мяч без условий. Мы снова чувствуем раскаяние и позволяем Vasko играть, так что и Vasko и мы счастливы.
В времена нищеты и голода, и в целом тяжёлой работы, уход за коровой был настоящей наградой. Корова идёт вперёд, тащит тебя верёвкой, а ты весь блажен читаешь. Наша добрая Plavulja имела два качества: любила исследовать и была отличным барометром. Всё было хорошо, пока с ней, она свободно пасётся и даёт три литра молока. Если ты её привяжешь, то поллитра молока. Твои тогда знают, что ты был на Predivan, а это заслуживало наказания, потому что в спорте видели только потерю времени и нарушение хорошего старого способа воспитания. Совершенно противоположно современному пониманию спорта. Если оставишь корову развязанной, то по закону Мёрфи она идёт именно в огород Dušan'а. Dušan так её бьёт, что течёт кровь, приводит к дому и кричит во весь голос: «Привяжите эту корову, как Бога умоляю». После этого никакое объяснение не могло спасти твою обнажённую задницу от порки тонким, гибким прутом. Поскольку сам резал прут, самая большая мудрость была приспособить его так, чтобы он сломался после двух-трёх ударов кровью, но это было совершенно невозможно, если лоза была из боярышника. Хотя искушения были велики, я в основном решил оставить Plavulju развязанной. Когда находил её через два часа игры там, где оставил, вёл её домой, обнимая, лаская и целуя между рогами. Действительно, она заслужила признание за своё понимание.
Вот так, написали много, но всё ещё, конечно, не знаем, что такое Predivan. Значит, нам остаётся задача систематически исследовать это вместе, с сейчас и до конца жизни. Возможно, это сделает кто-то уже на следующих Svitanja или web Школы. Знание, полученное через решение задач, запоминается лучше всего, потому что тогда и «читаешь и ходишь». Когда исследуем какую-то проблему, это знание остаётся записанным навсегда в нашу долговременную память, из которой знание легко извлекается. Школа должна полностью принять этот принцип обучения, потому что не только лучше всего учимся через решение проблем, но и все современные квалификационные экзамены сегодня используют этот принцип.
Некоторые старые добрые принципы жизни и учения, к сожалению, у нас отброшены, хотя представляют универсальные ценности, которые всегда актуальны. Мы должны научиться, что никакая работа не позорна, что мы учимся не для того, чтобы жить легче, а чтобы через личный труд вносить вклад в процветание общества. Так работают разумные общества, а как работают другие, посмотрим вокруг себя. Поэтому нужно соединить традицию и инновации и взять всё лучшее из старой и новой парадигмы обучения. Самую тонкую интеграцию старых и новых знаний я видел в Японии, и поэтому эта страна очень успешна почти во всех областях.
Milan Obradović, бывший член Школьного совета. Topla, март 2009.
